Vol. 16 Núm. 1 (2017)

Artículos Nuevos

• Organigrama Editorial

  Board RAEL

  1-2

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• La legislación de los programas bilingües en educación infantil y primaria desde la perspectiva docente

  Laura Lozano-Martínez, Rubén Chacón-Beltrán

  3-22

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• All Cognates are not Created Equal: Variation in Cognate Recognition and Applications for Second Language Acquisition

  Silvia Aguinaga Echeverría

  23-42

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• Entre la tradición y la modernidad: el spanglish en el Excéntrico (1949-1981)

  María Vázquez Amador

  43-56

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• Resultados del rendimiento académico de las materias lingüísticas en secundaria obligatoria. Estudio de caso de un centro educativo público en España (2001-2014)

  María Teresa Cáceres-Lorenzo, Marcos Salas-Pascual

  57-69

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• Sujetos colectivos y concordancia verbal: Un estudio de frecuencias, semántica y sintaxis

  Yolanda Fernández-Pena

  70-84

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• Do Video LOs Develop Digital Competence in CLIL Teacher Training?

  Soraya García Esteban

  85-102

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• Erasmus+ Student Profile in the Development of Intercultural Competence: A Case Study

  Isabel Cristina Alfonzo de Tovar, María Teresa Cáceres Lorenzo, Yaiza Santana Alvarado

  103-117

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• Errors in L1 and L2 University Students’ Writing in English: Grammar, Spelling and Punctuation

  Cristina Lastres-López, Gianpaolo Manalastas

  118-134

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