Li, X. (2026). La enseñanza de la teoría de interpretación por medio del aprendizaje ‘bola de nieve’ (snowballing): su recepción entre estudiantes y el efecto sobre su competencia, motivación y actitud auto-percibida hacia la teoría. Revista Española De Lingüística Aplicada Spanish Journal of Applied Linguistics, 39(1), 131–162. https://doi.org/10.58859/resla.1225