Gómez Martínez, S. (2010) «Categorizing goals in L2 learning in methodological implications: A case study», Revista Electrónica de Lingüística Aplicada, 9(1), pp. 184–200. Disponible en: https://matrix.aesla.org.es/RAEL/article/view/124 (Accedido: 5 abril 2025).