Monné, A. O. (2015) «Incidencia de la interacción entre aprendices en el aprendizaje de los marcadores discursivos en el ámbito académico universitario», Revista Electrónica de Lingüística Aplicada, 13(1), pp. 133–156. Disponible en: https://matrix.aesla.org.es/RAEL/article/view/6 (Accedido: 5 abril 2025).