Rubio, F., Passey, A. y Campbell, S. (2004) «Grammar in disguise: the hidden agenda of communicative language teaching textbooks», Revista Electrónica de Lingüística Aplicada, 3(1), pp. 158–176. Disponible en: https://matrix.aesla.org.es/RAEL/article/view/415 (Accedido: 5 julio 2025).