DI SARNO GARCÍA, Sofia. La función del feedback entre pares para fomentar la pragmática de la L2 en proyectos telecolaborativos: un estudio de caso . Revista Electrónica de Lingüística Aplicada, [S. l.], v. 24, n. 1, p. 22–39, 2025. DOI: 10.58859/rael.v24i1.644. Disponível em: https://matrix.aesla.org.es/RAEL/article/view/644. Acesso em: 8 ene. 2026.