Di Sarno García, S. 2025. La función del feedback entre pares para fomentar la pragmática de la L2 en proyectos telecolaborativos: un estudio de caso . Revista Electrónica de Lingüística Aplicada. 24, 1 (dic. 2025), 22–39. DOI:https://doi.org/10.58859/rael.v24i1.644.